一篇长恨有风情，十首秦吟近正声。
每被老元偷格律，苦教短李伏歌行。
世间富贵应无分，身后文章合有名。
莫怪气粗言语大，新排十五卷诗成。
描写老师的比喻句，比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。下面小编收集整理的描写老师的比喻句，欢迎大家阅读。
1、老师像什么？老师像春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心里。
2、老师像蜡烛，无私的燃烧自己，奉献他人。
3、老师像什么？老师像红烛，照亮了知识的路程。
4、黄老师批评的时候像蒙蒙细雨，绵绵长长，而林老师总是暴风雨，那也好，快去快来。
5、啊，老师，您如燃烧的太陽，照亮了我们前进的方向，在黑暗里为我们送来曙光。
6、老师像人类灵魂的工程师，传授丰富的知识。
7、老师像什么？老师像我们的妈妈，天天陪伴在我们生边，告诉我们一些丰富多采的知识。
8、每当黄老师讲起生字时，我的头脑就像一颗定时炸弹一样，即将爆炸。
9、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！
10、老师像什么？老师像园丁，把幼小的我门培育成一个懂得知识的大数。
11、老师是园丁，辛勤地浇灌着我们这些祖国的花朵。
12、老师像园丁，辛勤的栽种祖国的花朵。
13、语文老师像一本百科全书，什么都懂。
14、老师，您就像一支蜡烛燃烧了自己却点亮了别人！
15、语文老师像只百灵鸟，能说会道……
16、我们是兰，老师是养兰人，没有养兰人的细心呵护就没有兰花的沁人心脾。
17、老师像什么？老师像一把金钥匙，把无知的我们领进知识的宝库。
始，故人唐宰相鲁公，开府南服，余以布衣从戎。明年，别公漳水湄。后明年，公以事过张睢阳庙及颜杲卿所尝往来处，悲歌慷慨，卒不负其言而从之游。今其诗具在，可考也。
余恨死无以藉手见公，而独记别时语，每一动念，即于梦中寻之。或山水池榭，云岚草木，与所别之处及其时适相类，则徘徊顾盼，悲不敢泣。又后三年，过姑苏。姑苏，公初开府旧治也，望夫差之台而始哭公焉。又后四年，而哭之于越台。又后五年及今，而哭于子陵之台。
先是一日，与友人甲、乙若丙约，越宿而集。午，雨未止，买榜江涘。登岸，谒子陵祠；憩祠旁僧舍，毁垣枯甃，如入墟墓。还，与榜人治祭具。须臾，雨止，登西台，设主于荒亭隅；再拜，跪伏，祝毕，号而恸者三，复再拜，起。又念余弱冠时，往来必谒拜祠下。其始至也，侍先君焉。今余且老。江山人物，睠焉若失。复东望，泣拜不已。有云从南来，渰浥浡郁，气薄林木，若相助以悲者。乃以竹如意击石，作楚歌招之曰：“魂朝往兮何极？莫归来兮关塞黑。化为朱鸟兮有咮焉食？”歌阕，竹石俱碎，于是相向感唶。复登东台，抚苍石，还憩于榜中。榜人始惊余哭，云：“适有逻舟之过也，盍移诸？”遂移榜中流，举酒相属，各为诗以寄所思。薄暮，雪作风凛，不可留，登岸宿乙家。夜复赋诗怀古。明日，益风雪，别甲于江，余与丙独归。行三十里，又越宿乃至。
其后，甲以书及别诗来，言：“是日风帆怒驶，逾久而后济；既济，疑有神阴相，以著兹游之伟。”余曰：“呜呼！阮步兵死，空山无哭声且千年矣！若神之助固不可知，然兹游亦良伟。其为文词因以达意，亦诚可悲已！”余尝欲仿太史公著《季汉月表》，如《秦楚之际》。今人不有知余心，后之人必有知余者。于此宜得书，故纪之，以附季汉事后。
时，先君登台后二十六年也。先君讳某字某，登台之岁在乙丑云。